CBDC – TFI

    Character Building Pancasila

Tugas Community Service    

LAPORAN TUGAS CB PANCASILA 
LF21

NIM	NAMA	Jabatan
2001551076	Kelvin Chandra	Ketua
2001536825	Abid Maulana	Sekretaris
2001551025	Benadette	Anggota
2001573461	Hadian Satya Graha	Anggota
2001542563	Adinda Putri	Anggota
2001551624	Henry Limada	Anggota
2001549342	Putri Setiany	Anggota
2001573890	Refany Widya Yoganingtias	Anggota

BAB 1

Pendahuluan

A.  Latar Belakang

Sebagai bentuk rasa peduli kami terhadap anak-anak, maka kami akan mengadakan kegiatan yang dapat berguna bagi anak-anak, khususnya di lingkungan biMBA-AIUEO, Graha biMBa. Maka kami akan merencanakan untuk mengadakan pendampingan guru untuk anak-anak tersebut.

B.  Rencana Kegiatan

           Di kegiatan mengajar ini kami akan memberikan bimbingan kepada anak-anak biMBA-AIUEO, Graha biMBa, dimana kami akan memberikan informasi tentang pentingnya persatuan, menghargai sesama dan kebersamaan. Kami juga akan mengajar anak-anak tersebut . Dimana karena pada masa ini adalah dimulainya kita dapat menanamkan nilai-nilai positif agar anak-anak tersebut kelak dapat menjadi manusia yang berguna untuk sekitar bahkan bagi orang banyak. Disamping itu kami juga akan langsung mempraktikan bagaimana Pancasila kita bekerja ketika kami mengajarkan anak-anak tersebut agar dampaknya terlihat lebih nyata.

C. Permasalahan

          Melihat banyaknya remaja yang memiliki etika yang buruk di jaman sekarang, sehingga tak jarang mereka terjerat hukum. Menurut kami itu disebabkan kurangnya pengajaran cara bersikap dan beretika yang baik pada anak – anak usia dini. Untuk itu kami ingin mengajarkan kepada anak – anak cara bersikap dan beretika yang baik, agar mereka memiliki moral yang baik, hormat kepada orang tua dan guru, serta menghargai perbedaan. Kami berencana ingin merealisasikan itu di biMBA-AIUEO, Graha biMBa.

                     

D.   Tujuan Kegiatan

Tujuan kami mengadakan kegiatan ini adalah sebagai berikut :

1.    Meningkatkan motivasi belajar anak anak.

2.    Memberi pengetahuan lebih kepada anak anak.

3.    Membantu pihak sekolah dengan mengembangkan dan memotivasi

4.    Berbagi kebahagian dengan anak – anak dengan bermain beberapa game / permainan.

5.    Meningkatkan kecerdasan umum bangsa.

6.    Mempererat hubungan antar sesama warga negara.

BAB 2
Konsep

A.  Konsep

Dalam kegiatan ini kami akan mengamalkan pancasila yaitu sila ke-3 yaitu Persatuan Indonesia dan sila ke-5 Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dalam proses mengajar di biMBA-AIUEO, Graha biMBA nantinya kami akan menerapkan pengajaran yang adil tidak membeda-bedakan suku maupun ras.    Dalam konsep kami yakin anak-anak biMBA-AIUEO, Graha biMBa akan mendapatkan nilai-nilai positif dari yang kami berikan dan dapat berguna untuk mereka nantinya.

BAB 3
Metode Kegiatan

A.    Metode Kegiatan

Pada metode kegiatan kami akan melakukan proses ngajar mengajar di biMBA-AIUEO, Graha biMBa seperti berhitung, membaca dan menulis dan mewarnai, serta tidak lupa mengajarkan sila – sila pancasila.

B.  Bentuk Kegiatan
Bentuk kegiatan berupa :

a.    Mendampingi guru

b.    Bermain bersama

c.    Membantu adik-adik ketika mengalami kesusahan

C. Waktu dan pelaksanaan kegiatan

Untuk pelaksanaan kegiatan ini, akan dilaksanakan pada :
Hari/tanggal  : 31 Maret 2017. 01, 06, 07 April 2017

Waktu             : 08.00 s/d selesai
Tempat           : biMBA-AIUEO, Graha biMBA, jl.Belibis Terusan NO.01 RT 009/003 Palmerah, Jakarta Barat. Cabang Gili Sampeng.

BAB 4
Pelaksanaan Kegiatan

A. Pelaksanaan Kegiatan

1. Survey – 2 Maret 2017

Pada Sabtu, 2 maret kelompok kami mengutus 4 orang untuk melakukan penentuan tempat sekaligus survey , pagi itu sekitar pukul 08.00, Abid, Gaby, Hadian, dan Henry bersama-sama mengelilingi daerah Palmerah dan sekitarnya untuk mencari lokasi, akhirnya sampai suatu saat menemukan suatu PAUD, yang letaknya agak didalam gang Jalan Gili Sampeng, PAUD tersebut bernama biMBA AIUEO, kondisi PAUD nya sendiri cukup baik dan berwarna-warni khas paud, di dalam terdiri dari 3 ruangan kelas. saat itu, Abid dan Gaby masuk kedalam PAUD , dan melakukan permohonan izin, kami menemui ibu (nama) , ternyata beliau mengizinkan untuk melakukan kegiatan di tempat beliau, akan tetapi kami diwajibkan menghubungi pihak Pusat dari biMBA itu sendiri, kami pun mengiyakan syarat tersebut dan berijin pamit.

2. Kegiatan Pendampingan 1 – 1 April 2017

Kelompok kami datang pukul 08.30, kegiatan mengajar di Paud sudah berlangsung, begitu mendapat kepastian bahwa kelompok kami bisa memulai kegiatan, kelompok kami pun masuk kedalam, terdapat dua kelas pada saat itu , kami  dibagi menjadi 2 kelompok agar pembagian merata, lalu kami mulai melakukan pendampingan, pertama masing-masing kelompok kami memperkenalkan diri, dan apa tujuan kami datang kepada ibu guru dan adik-adik paud, lalu ibu guru memulai sesi pengajaran dengan bernyanyi, dilanjutkan dengan pemberian tugas kepada adik-adik paud berupa matematika sederhana, menyocokan gambar, dan menulis, pada sesi ini kelompok kami membantu beberapa adik-adik yang mengalami kesulitan, lalu sesi selanjutnya adalah mewarnai, kelompok kami membantu adik-adik dalam memilih gambar dan warna yang mereka inginkan, lalu kegiatan ditutup dengan menyanyi, kelompok kami mengajak adik-adik untuk bernyanyi bersama, lalu kegiatan ditutup dengan doa dan pulang, sembari pulang, kelompok kami mengantarkan adik-adik ke pada orang tua masing-masing yang sudah menunggu di depan.

3. Kegiatan Pendampingan 2 – 6 April 2017

Kamis, 6 April 2017, saya dan kelompok saya berkumpul di Lobby BINUS Square untuk bersiap melakukan pendampingan di biMBA AIUEO, setelah jarak yang cukup lama di tanggal 1 kami melakukannya lagi. kami berangkat ke biMBA pukul 08.30 dan tiba disana pukul 08.45, jaraknya memang tak jauh dari BINUS Square, begitu sampai disana kondisi sudah ramai dengan para orang tua yang menunggu, mereka melihat kami dan agak binggung dengan tujuan kami datang kesini.

Ibu Kepala Paud saat itu melihat kami langsung mempersilahan kami masuk dan kami pun langsung mengetahui apa yang harus kami lakukan, yakni pendampingan.

Kegiatan pembuka, seperti biasa melakukan nyanyian khas biMBA, yaitu mengeja, menelaah angka, dan hal seru lainnya yang menarik anak-anak untuk ikut bernyanyi, saya dan kelompok insiatif ikut bernyanyi dan mengajak anak-anak murid agar mau ikut bernyanyi dan bersemangat dalam mengawali kegiatan belajar.

kegiatan di lanjut dengan mengerjakan tugas, kami sebagai pendamping berusaha membantu semampu kami agar mereka bisa dan mengerti dalam mengerjakan tugas, kami tak hanya mendampingi dalam hal kecil, misalnya menemani ke toilet, membuka kan tas, mengambil pensil warna.

lalu di lanjut kan dengan sesi terakhir yakni mewarnai, disini kelompok kami melakukan pendampingan berupa memilihkan gambar, warna, dan membantu mewarnai jika dibutuhkan.

kegiatan hari itu di tutup dengan nyanyian, kami seperti biasa ikut bernyanyi dengan semangat agar adik-adik semangat bernyanyi juga.

kegiatan itu berlangsung dua sesi hingga pukul 11, dan setelah itu kami pamit pulang

4. Kegiatan Pendampingan 3 – 7 april 2017

Pagi itu, Jumat 7 April, setelah kemarin melakukan pendampingan, kami pun melakukan evaluasi, apa apa saja yang kemarin salah dan apa saja yang perlu di tingkatkan sebelum berangkat. setelah selesai berdiskusi , kami pun berangkat, dan sampai disana pukul 08.45.

Setelah sampai disana, kelompok kami bertemu dengan Kepala PAUD yang disana, setelah bertemu dengan beliau, kami langsung di persilahkan masuk kedalam kelas, di dalam kelas kami langsung  di bagi kedalam kelas, kami pun memulai kegiatan pendampingan kami.

Kelas pagi itu di mulai dengan bernyanyi dan berdoa, di pimpin ibu guru, kami yang sudah tau lagu tersebut karena kemarin sudah ikut pun ikut bernyanyi sembari mengajak adik-adik bernyanyi, kami bertepuk tangan sambil mengajak adik-adik untuk ikut bernyanyi, di sambung dengan doa. dan pelajaran pun dimulai, Ibu Guru mulai membagikan pekerjaan yang harus adik-adik kerjakan.

saya dan teman-teman lain pun mendampingi adik-adik dalam mengerjakan, dengan memberikan tangan untuk bantuan hitung, ada juga yang menuntun menulis, ada juga yang membantu mengeja bacaan, dan ada juga yang membantu aktif bertanya.

lalu di lanjutkan dengan mewarnai, cara paud biMBA adalah setelah anak mengerjakan tugas, mereka di beri tugas mewarnai dari gambar yang sudah disiapkan oleh ibu guru setiap harinya.

nah kelompok kami ikut membantu adik-adik dalam memilih gambar dan mewarnai gambar tersebut, kami membantu memilihkan warna, meski pun akhirnya mereka sendiri yang memilih warna nya,

lalu di lanjutkan dengan nyanyian penutup, biMBA AIUEO per sesi nya hanya satu jam saja.

5.Kegiatan Pendampingan 4 – 8 April 2017

Kemarin,, menyadari Hari ini adalah hari terakhir kami melakukan pendampingan di biMBA AIUEO,kami pun berinisiatif membeli sebuah kenang-kenangan untuk PAUD ,dari hasil patungan kami, kami pun membeli souvenir dan pensil warna untuk PAUD, agar minimal di ingat kehadiran nya.

Seperti biasa kami berkumpul terlebih dahulu di lobby BINUS Square untuk membicarakan apa yang salah dan apa yang perlu di perbaiki di pertemuan terakhir ini, kami pun berjalan ke PAUD sekitar pukul 08.30 dan tiba disana pukul 08.45, setelah tiba kami bergegas masuk kedalam PAUD nya, seperti biasa, kami disambut ibu kepala PAUD, dan langsung menyuruh kami masuk, karena memang sudah kenal dan tau maksud kami apa.

kami seperti biasa langsung mengetahui tugas kami yang harus kami lakukan, yaitu pendampingan.

sesi pertama dari jam 9-10, dibuka dengan nyanyian khas bimba, yang isinya ada nyanyian mengeja, menelaah angka, dan hal hal menarik lainnya, hal yang kami lakukan adalah mengajak anak-anak bernyanyi, dan aktif dalam bertepuk tangan, cara mereka agar mau ikut adalah dengan mencontohkannya.

lalu di lanjut dengan sesi mengerjakan tugas, kami melaksanakan tugas utama kami dalam pendampingan yaitu membantu adik-adik ketika mengalami kesulitan,

lalu sesi terakhir yakni nyanyi pulang, seperti biasa kami ikutan bernyanyi , nyanyian untuk pulang ini di selipkan pengejaan kata , jadi membantu adik-adik agar cepat bisa membaca.

kami melakukan hal tersebut untuk sesi jam 10-11, hingga pada akhir pertemuan, kami bersalam-salaman dengan para guru dan ibu kepala paud nya, juga mengucapkan terimakasih dan permohonan maaf apa bila ada hal yang kurang berkenan, juga tak lupa kami menyerahkan bingkisan yang sebelum nya sudah kami siapkan dari rumah.dengan demikian berakhirlah kegiatan kami di biMBA AIUEO

BAB 5
Penutup

A. Kesan dan Pesan

-Bernadette : Awal mengajar sangatlah senang tetapi saat mengajar berakhir dan itu

Pertemuan terakhir sangat berat untuk berpisah dengan anak-anak..banyak anak-anak yang sudah yg terbiasa dengan kedatangan kita untuk mendampingi mereka.. mereka anak-anak yang pintar dan tidak malas..kebnykan dari mereka tau jam untuk bermain dan belajar..sangat bangga pada guru dsana juga karna tidak lelah untuk mengajar anak-anak dengar sabar. Untuk adik-adik tetap semangat dan belajar yang pintar.

-Henry Limada : Dari awal pertemuan sampai di akhir pertemuan sangat saya rasakan perbedaanya.. dari awal anak-anak yang tidak kenal dengan kaka pendamping sampai anak-anak yang sudah  dekat dengan kaka pendamping.. dan saat pertemuan terakhir saya merasa sedih karena sudah tidak mendampingin anak-anak lagi

- Putri Setiany : Hari ini terakhir saya mendampingi anak-anak di bimba AIUEO, yang saya rasakan dari awal sampai hari ini banyak pengalaman dan pelajaran yang saya dapatkan, terutama dalam cara membimbing anak-anak belajar dan mengajari mereka belajar sambil bermain, disini juga saya rasakan peran seorang guru yang sangat sabar dalam membimbing mereka,dan membuat anak-anak menjadi semangat. Untuk adik-adik belajar yang giat dan tetap semangat!

-Refany Widya :hari ini adalah hari terakhir sama mendampingi anak-anak, dari awal sampai akhir terasa bange dari yang awal nya ga kenal malu-malu sampai udah kenal minta foto selfie bareng, disini saya juga dapat pelajaran kalau mengajar anak kecil itu tidaklah mudah, saya salut terhadap guru-guru disini untuk adik-adiknya tetap semangat dalam belajar!

-Kelvin Chandra : Saya melakukan kegiatan di sini tentu sangat senang, saya sebagai ketua merasa senang dan enak dengan sambutan dari pihak paud pada awal masuk, saya juga merasa bahwa dari tugas kali ini ,saya mendapat pelajaran bahwa mengajar anak kecil itu tidak mudah, juga untuk menanamkan suatu pengertian kepada anak kecil itu tidaklah mudah, apalagi menyoal pancasila, saya hanya bisa mencontohkan hal-hal baik yang senilai dengan pancasila agar mereka dapat terapkan dalam kehidupan mereka kelak.

-Hadian Satyagraha : saya merasa senang bisa berkegiatan di biMBA AIUEO, saya juga mendapat pelajaran kalau ngajar anak kecil tuh ga gampang.

B. Kesimpulan

Kelompok kami telah melakukan kegiatan pendampingan yang di lakukan sebanyak 4 kali pertemuan di bimba AIUEO Gili Sampeng. Dari kegiatan kami, dapat disimpulkan bahwa penanaman akhlak pancasila harus di lakukan dari level terendah pendidikan, yakni TK/PAUD, karena dengan penanaman sejak dini, benih-benih pancasila akan terus ada dan mengakar di dalam tubuh masing-masing siswa hingga dewasa nanti, sehingga akan mengamalkan pancasila dalam masyarakat luas nantinya.

Kelompok kami menyadari tidaklah mudah menanamkan ideologi pancasila dalam seorang anak kecil, kami pun sudah berusaha dengan menanamkan nilai-nilai pancasila sederhana agar mudah di pahami oleh siswa TK.

Dalam pengerjaan tugas kami ini, tentu kami berharap bahwa apa yang telah kami lakukan dapat membekas di benak siswa TK dan membantu mereka dalam mengenal ideologi pancasila sejak dini.

Tak lupa kami ingin berterima kasih kepada seluruh pihak yang mendukung jalannya kegiatan kami ini sehingga dapat berlangsung.

VIDEO DOKUMENTASI KEGIATAN

BERIKUT VIDEO DOKUMENTASI KEGIATAN KAMI :